“双一流”建设 启新程攀高峰

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　　记者：如何评价过去两轮“双一流”建设的成效？其在推动我国高等教育内涵式发展方面积累了哪些经验？

　　程永波：“双一流”建设的成效集中体现在高层次人才培养、支撑高水平科技自立自强、中国高等教育国际影响力跃升三个方面。其主要经验可以归纳为：在国家层面，找准了服务国家重大战略需求、扎根中国大地办大学的总定位；在体制机制上，确立了动态调整、能上能下的竞争机制；在建设路线上，明确了需求导向、分类发展与内涵建设的科学路径。这种打破“身份固化”、注重实际贡献的导向，极大激发了广大地方高校的内生动力。特别是从第二轮“双一流”建设高校来看，我最深刻的体会是：“双一流”建设的大门，是为所有有准备、有特色、有水准的高校敞开的。

　　罗卫东：从统计数据看，“十四五”期间，“双一流”高校以不足全国高校10%的数量，培养了全国超过50%的硕士、80%的博士，还承担了90%以上的国家急需高层次人才培养专项任务。在过去的两轮建设中，机制创新不断深化，动态调整机制的引入打破了“终身制”，激发了高校的危机意识和竞争活力；国际评估、第三方评估机制的建立和引入，提升了学科建设的透明度与公信力；跨学科平台的搭建，推动了知识生产的范式变革；高校与地方政府、行业企业的深度合作，拓展了办学资源和空间。这些经验为新一轮“双一流”建设打下了坚实基础。
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　　薛其坤：我所在的南方科技大学2022年进入“双一流”建设行列。我们以一流学科建设为牵引，不断探索革新育人范式，扎实推进教育科技人才一体发展。我们以重大科研任务为牵引，牵头建设大科学装置，国家级重大项目不断取得突破。这既是南方科技大学“双一流”建设成效的生动体现，也从一个侧面折射出中国高等教育蒸蒸日上的蓬勃气象。